6. Investigación conjunta

Tipo de herramienta: Desarrollo de capacidades, Creación de confianza y Cooperación y creación de redes.

Propósito

Apoyar a las partes implicadas en la producción de conocimientos compartidos para 1) crear o reforzar la base empírica del proceso de diálogo; 2) promover la comprensión mutua y superar progresivamente las divisiones ideológicas y 3) empezar a desarrollar una comprensión compartida de la política pública, allanando así el camino hacia una solución consensuada.

Razonamiento

El conocimiento en la elaboración de políticas públicas no suele ser ni neutral ni objetivo. Forma parte de un proceso impulsado por intereses, valores y opiniones normativas sobre cómo deben ser las cosas. Por lo tanto, dependiendo de los puntos de vista personales, los intereses vitales y las experiencias de primera mano, cada parte implicada en el proceso de diálogo INSPIRED seguramente tendrá diferentes preferencias en cuanto a las formas de conocimiento que le gustaría utilizar como base para el diálogo.

Además, el equilibrio de poder entre esas partes implicadas puede verse alterado de forma significativa en función del acceso a la información y a determinados tipos de conocimiento, o incluso de la capacidad de financiar investigaciones que se orienten a respaldar sus opiniones políticas. Lo ideal sería que los distintos tipos de conocimiento se combinaran para dar cuenta de un determinado problema público y de las soluciones políticas disponibles. Pueden complementarse mutuamente arrojando luz sobre una situación desde diferentes ángulos y sacando a la superficie los supuestos y juicios de valor subyacentes.

Al fin y al cabo, el diálogo consiste precisamente en mantenerse abierto a lo que los demás tienen que decir y aprender por qué otras partes implicadas están a favor de ciertos resultados en lugar de otros. Esta comprensión mutua facilitará, a su vez, la búsqueda de posiciones comunes y soluciones ampliamente aceptadas. Sin embargo, permitir que surja esta diversidad de puntos de vista puede hacer que el diálogo se convierta en un ejercicio de recriminación, y que los participantes se encierren en sus posiciones iniciales. Para superar esta situación, la primera fase del método INSPIRED invita a los participantes a superar sus primeras ideas preconcebidas y sus juicios erróneos sobre los demás mediante la investigación conjunta. En efecto, mediante el análisis colectivo de un problema compartido, los participantes se centran en la identificación de posibles soluciones y, por tanto, entablan un debate constructivo que mira hacia el futuro y hace todo lo posible por dejar atrás las diferencias del pasado.

Las principales diferencias entre las partes implicadas seguirán existiendo, pero en lugar de bloquear el diálogo, pueden convertirse en uno de los activos más valiosos del proceso. De hecho, basarse en las diferencias es crucial para promover una dinámica de confianza. El principal reto para el facilitador del diálogo, apoyado por los expertos en políticas, sería entonces estructurar el conocimiento generado por los participantes e incitarles a explorar nuevas fuentes de conocimiento si fuera necesario. Para alimentar sus debates con información fiable y desarrollar una comprensión compartida de la cuestión política, las partes implicadas pueden decidir colectivamente qué investigación adicional es necesaria, así como el tipo de conocimiento que quieren tener en cuenta para sus debates.

Resultados

• La base empírica de la política pública se construye conjuntamente.

• Facilitar el acceso a las fuentes, especialmente a las partes implicadas más "débiles", para que estén en condiciones de debatir la reforma de la política pública en un plano de mayor igualdad.

• Aumento de las capacidades de todas las partes implicadas que participan en los esfuerzos conjuntos de investigación.

• La confianza se construye o alimenta a través de interacciones regulares y un mejor entendimiento mutuo.

• Se fomenta la dinámica de cooperación.